信息標準建設是數(shù)字化校園建設的重點之一，對推進數(shù)字化校園建設，保證信息的交流與共享，有著重要的意義。鑒于各個學校的特殊性，因此所采用的信息標準必須保證和國家以及教育部的信息標準相兼容。參考教育部關于《教育管理信息化標準》的要求，在此基礎之上，融合高校的數(shù)據(jù)特點，進行歸納整理建立《學校信息化數(shù)據(jù)標準》。

信息標準保證信息在采集、處理、交換、傳輸?shù)倪^程中有統(tǒng)一、科學、規(guī)范的分類和描述，能夠使信息更加有序流通、發(fā)揮信息資源的綜合效益。

統(tǒng)一信息門戶

建設面向校內外的信息服務網站 （統(tǒng)一信息門戶平臺），及時發(fā)布學校各類信息。對社會公眾和校內師生提供不同的信息服務和進入相應校園信息管理系統(tǒng)的入口。該平臺位于數(shù)字化校園體系結構中的最上層，實現(xiàn)數(shù)字化校園各應用系統(tǒng)與用戶的人機交互服務平臺，是數(shù)字化校園的信息集中展示的窗口。 

鑒于如今飛速發(fā)展的移動互聯(lián)網，信息門戶不能僅僅實現(xiàn)PC端的信息門戶，還需要實現(xiàn)用手機訪問信息門戶。

 統(tǒng)一身份認證

傳統(tǒng)模式下，院校不同的應用系統(tǒng)都要建立獨立的用戶認證及授權系統(tǒng)。這樣一來，一方面會造成用戶認證信息在多個應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中的重復放置，帶來大量的數(shù)據(jù)冗余，而且各個應用系統(tǒng)的用戶管理模塊勢必重復開發(fā)，給系統(tǒng)的用戶認證信息管理和用戶的使用造成諸多不便（比如，用戶需要注冊或更改自己的認證信息，就必須在所有的應用系統(tǒng)中逐個進行）；另一方面，用戶在不同應用系統(tǒng)之間切換時，必須重復進行多次登錄。此外，傳統(tǒng)的開發(fā)模式都是基于關系型數(shù)據(jù)庫的用戶認證信息管理模型，數(shù)據(jù)讀取速度慢，可移植性較差。目前，這些傳統(tǒng)的開發(fā)模式中的用戶認證的諸多弊端已經嚴重影響了基于Web的應用系統(tǒng)的性能和使用的方便性。

統(tǒng)一認證平臺通過建立院校權威的用戶信息，提供基于目錄的高效的認證服務，對各類應用采用不同方式進行認證集成，實現(xiàn)用戶采用一套用戶名和密碼即可訪問不同應用系統(tǒng)的效果，在WEB應用中，用戶登錄數(shù)字化校園時，須經過統(tǒng)一身份認證網關的身份驗證，通過驗證后用戶進入數(shù)字化校園門戶以及其它應用系統(tǒng)，無需重復登錄即可在應用間進行漫游。同時基于分級授權可有效控制用戶對不同系統(tǒng)的訪問操作權限。統(tǒng)一認證系統(tǒng)在保證系統(tǒng)整體安全性、可靠性的同時，為各級用戶使用軟件功能和信息資源帶來很大便利。統(tǒng)一認證系統(tǒng)主要包括了用戶中心、目錄服務、統(tǒng)一身份認證網關、集中分布式的授權系統(tǒng)四大部分建設內容。

  統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺

各應用系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)并不是互相獨立，很多業(yè)務部門的業(yè)務彼此重疊交叉，或者互相緊密聯(lián)系。一些基礎數(shù)據(jù)（比如：人員基本信息，設備基本信息）很多業(yè)務部門都會用到，成為各種應用系統(tǒng)的基礎。在傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)建設中由于各個系統(tǒng)都是獨立構建，沒有全局的考慮和分析，每個系統(tǒng)都關心自己系統(tǒng)的獨立應用，在各個系統(tǒng)中存儲的同樣的基礎數(shù)據(jù)各不相同，字段的個數(shù)、類型、長度千差萬別，數(shù)據(jù)的編碼標準也不一致。每個系統(tǒng)獨立的維護自己的數(shù)據(jù)，不僅造成數(shù)據(jù)的冗余，而且同一個數(shù)據(jù)在不同系統(tǒng)中是不一致的，更無法實現(xiàn)跨系統(tǒng)的數(shù)據(jù)訪問。這種局面對院校整體統(tǒng)籌管理帶來極大的影響，同時嚴重制約院校信息化建設的進一步發(fā)展。

隨著信息時代的不斷發(fā)展，不同部門、不同地區(qū)間的信息交流逐步增加，計算機網絡技術的 發(fā)展為信息傳輸提供了保障。當大量的空間數(shù)據(jù)出現(xiàn)在網絡上，面對多種多樣的數(shù)據(jù)格式， 我們怎樣才能有效地利用它們呢？這其實就是數(shù)據(jù)共享與數(shù)據(jù)轉換的問題。簡單地說，數(shù)據(jù)共享就是讓在不同地方使用不同計算機、不同軟件的用戶能夠讀取他人數(shù)據(jù)并進行各種操作 運算和分析。

建設思路

“數(shù)字校園”的用戶當前最迫切的工作應該是整理當前的應用需求，對現(xiàn)有系統(tǒng)進行客觀的評價，完成應用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的整合工作，搭建基礎網絡，建設綜合的統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫平臺，為今后的“數(shù)字校園”系統(tǒng)的全面展開做好基礎建設，甚至為更進一步的深層次的數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等高級數(shù)據(jù)應用準備數(shù)據(jù)基礎。

我們的“數(shù)字校園”總體解決方案中的數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換平臺正是根據(jù)這種對現(xiàn)有情況的深入分析與研究，結合國外“數(shù)字校園”應用系統(tǒng)的經驗和發(fā)展方向，綜合我們多年來的經驗，預測“數(shù)字校園”在數(shù)據(jù)庫方面的未來發(fā)展，開發(fā)設計出具有我們特點的，同時兼?zhèn)浼夹g先進性、國情針對性、全面性、集中性、平臺同一性、高運行性、高可擴展性等特性的數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換平臺解決方案。

對于現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可以采取兩種方式進行數(shù)據(jù)庫整合。一種方式是將原有數(shù)據(jù)庫和應用完全移植到新建的數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫平臺上，另一種方式是保留原有的數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫中添加新的數(shù)據(jù)結構，然后通過專用的數(shù)據(jù)交換軟件保持兩個數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)的一致性和完整性。

考慮到數(shù)據(jù)庫的擴展性能和數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘等方面的應用需求，在設計數(shù)據(jù)庫總體架構時，我們盡可能的保證數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)集市建設的需求，為數(shù)據(jù)庫良好的擴展性打好基礎。在構建該數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換平臺時，還考慮了對數(shù)據(jù)庫的高可用性和容錯容災方面的需求。數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換平臺如下圖所示。